Логотип учебного центра Приоритет
Учебный портал Войти на учебный портал
Email учебного центра Приоритет info@prioritet-37.ru
Группа в одноклассниках учебного центра Приоритет Группа в ВК учебного центра Приоритет Канал в Яндекс дзен учебного центра Приоритет Телеграмм учебного центра Приоритет
 Версия сайта для слабовидящих
Войти на учебный портал Войти
Программы обученияПрограммы обучения
Выбор региона Пермь Сменить регион
Корзина34800 ₽

Воспитатель и организатор-методист дошкольной образовательной организации в Перми

  • Ускоренный курс
  • Дистанционно
  • Документы гос. образца
  • Свободный график обучения

По окончании курса все слушатели получают свидетельство государственного образца

Информация о курсе обучения

Количество часов: 72
Какие документы выдаются по прохождению курсов: удостоверение
Требования к образованию: Среднее профессиональное или высшее образование (в т. ч. в области педагогики, психологии, дошкольного образования). Курс подходит для лиц старше 18 лет, желающих работать в сфере дошкольного образования. Базовые навыки работы с компьютером и офисными программами обязательны. Опыт работы в ДОО будет преимуществом, но не обязателен.
Категории слушетелей: Курс предназначен для воспитателей и старших воспитателей ДОО, организаторов‑методистов, педагогов‑психологов, специалистов центров развития ребёнка, студентов и выпускников педагогических колледжей и вузов по специальностям «Дошкольное образование», «Педагогика и психология», «Дошкольная педагогика», а также всех, кто заинтересован в освоении компетенций по организации воспитательно‑образовательного процесса в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Приобрести курс: Купить курс

План обучения

Модуль 1. Нормативно‑правовая база дошкольного образования (6 часов)Тема 1.1. ФГОС ДО: структура, требования, целевые ориентиры (3 часа)Тема 1.2. СанПиН, локальные акты ДОО. Права ребёнка в образовательном процессе (3 часа) Итого по модулю: 6 часов.Модуль 2. Возрастная психология и развитие дошкольников (8 часов)Тема 2.1. Психофизиологические особенности детей 3–7 лет. Кризисы развития (3 часа)Тема 2.2. Индивидуальные особенности и типы темперамента. Одарённые дети и дети с трудностями в развитии (3 часа)Практическое задание 2: составление психолого‑педагогической характеристики ребёнка 5 лет с учётом возрастных и индивидуальных особенностей (2 часа) Итого по модулю: 8 часов. Модуль 3. Современные методики и технологии воспитания (8 часов) (продолжение)Тема 3.1. Игровые технологии. Проектный метод в работе с дошкольниками (3 часа)Тема 3.2. ТРИЗ, Монтессори, Реджио‑педагогика. Адаптация методик под ФГОС ДО (3 часа)Практическое задание 3: разработка конспекта занятия с использованием игровой технологии для старшей группы, включающего:цель и задачи занятия (образовательные, развивающие, воспитательные);возрастную группу и количество детей;необходимые материалы и оборудование;ход занятия с этапами и временными рамками (вводная часть, основная часть, рефлексия);методы оценки достижения образовательных результатов;варианты адаптации задания для детей с разными уровнями развития;рекомендации по взаимодействию с родителями после занятия (2 часа) Итого по модулю: 8 часов.Модуль 4. Планирование и организация педагогического процесса (8 часов)Тема 4.1. Перспективное и календарное планирование. Составление рабочих программ (3 часа)Тема 4.2. Режим дня и сетка занятий. Гибкое планирование с учётом индивидуальных потребностей детей (3 часа)Практическое задание 4: составление календарно‑тематического плана на месяц для средней группы с учётом:образовательных областей ФГОС ДО;интеграции видов деятельности (игровой, коммуникативной, познавательно‑исследовательской и др.);сезонности и праздников;индивидуальных особенностей детей группы;взаимодействия с родителями и специалистами ДОО (логопедом, психологом);организации развивающей предметно‑пространственной среды (2 часа) Итого по модулю: 8 часов.Модуль 5. Диагностика и мониторинг развития воспитанников (8 часов)Тема 5.1. Методы педагогической диагностики. Карты развития. Критерии оценки достижений (3 часа)Тема 5.2. Мониторинг освоения программы. Портфолио ребёнка. Анализ результатов диагностики (3 часа)Практическое задание 5: проведение условной диагностики развития ребёнка 6 лет по 5 образовательным областям (социально‑коммуникативное, познавательное, речевое, художественно‑эстетическое, физическое развитие) с заполнением карты развития и составлением индивидуальных рекомендаций для родителей и педагогов (2 часа) Итого по модулю: 8 часов.Модуль 6. Взаимодействие с родителями и коллегами (8 часов)Тема 6.1. Формы работы с семьями воспитанников: традиционные (собрания, консультации) и инновационные (онлайн‑чаты, вебинары, совместные проекты) (3 часа)Тема 6.2. Конфликты в общении с родителями. Профилактика профессионального выгорания педагога. Эффективная командная работа в ДОО (3 часа)Практическое задание 6: разработка плана взаимодействия с родителями на полугодие, включающего:просветительские мероприятия (родительские собрания, семинары, мастер‑классы);досуговые мероприятия (праздники, выставки, спортивные соревнования);индивидуальные консультации (очные и дистанционные);использование онлайн‑коммуникаций (чаты, рассылки, блоги);оценку эффективности взаимодействия (анкетирование, обратная связь) (2 часа) Итого по модулю: 8 часов.Модуль 7. Методическая работа в ДОО (8 часов)Тема 7.1. Функции организатора‑методиста. Анализ и контроль педагогической деятельности. Организация взаимопосещений занятий (3 часа)Тема 7.2. Организация методических объединений. Наставничество. Обмен опытом между педагогами (3 часа)Практическое задание 7: составление плана методической работы ДОО на год с указанием:тем педсоветов и семинаров;форм повышения квалификации педагогов (курсы, вебинары, стажировки);системы взаимопосещений занятий и их анализа;мероприятий по обмену опытом (открытые занятия, конкурсы профессионального мастерства);плана работы с молодыми специалистами (2 часа) Итого по модулю: 8 часов.Модуль 8. Использование ИКТ в работе с дошкольниками (6 часов)Тема 8.1. Цифровые образовательные ресурсы. Безопасное использование гаджетов. Санитарно‑гигиенические требования (3 часа)Тема 8.2. Мультимедийные презентации и интерактивные игры в обучении дошкольников. Создание дидактических материалов с помощью цифровых инструментов (3 часа) Итого по модулю: 6 часов.Модуль 9. Организация развивающей предметно‑пространственной среды (6 часов)Тема 9.1. Требования ФГОС ДО к среде. Принципы построения: трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность (3 часа)Тема 9.2. Зонирование пространства. Организация центров активности (игровой, книжный, исследовательский и др.). Обновление среды в течение года (3 часа) Итого по модулю: 6 часов.Модуль 10. Инклюзивное образование и работа с детьми с ОВЗ (6 часов)Тема 10.1. Особенности развития детей с ОВЗ. Адаптированные программы. Индивидуальный образовательный маршрут (3 часа)Тема 10.2. Инклюзивная среда в ДОО. Взаимодействие со специалистами (логопедом, дефектологом, психологом). Поддержка семей детей с ОВЗ (3 часа) Итого по модулю: 6 часов.Модуль 11. Итоговая аттестация (4 часа)Тема 11.1. Итоговое тестирование по теоретическим модулям (2 часа): 30 вопросов с выбором ответа и открытыми вопросами (в т. ч. задачи по планированию, диагностике, организации среды), проходной балл — 80 %Тема 11.2. Практический экзамен: комплексный проект «Организация воспитательно‑образовательного процесса в группе ДОО на год» (2 часа). Задание включает:анализ возрастной группы (состав, особенности развития, потребности);составление рабочей программы на год;разработку календарно‑тематического плана на месяц;планирование взаимодействия с родителями;организацию развивающей среды в группе;систему мониторинга развития детей;план методической работы воспитателя;самоанализ проектной деятельности с выделением сильных сторон и зон роста. Итого по модулю: 4 часа.

Воспитатель и организатор-методист дошкольной образовательной организации

Освойте современные подходы к организации воспитательно‑образовательного процесса в дошкольной образовательной организации (ДОО) за 72 академических часа. Программа включает изучение ФГОС ДО, возрастных особенностей детей, методик воспитания и обучения, планирования, диагностики развития, взаимодействия с родителями и коллегами. По окончании — удостоверение установленного образца, признаваемое органами образования.

Почему стоит пройти курс?

  • Востребованность: квалифицированные воспитатели и методисты нужны в детских садах, развивающих центрах, частных ДОО.
  • получение официального удостоверения для подтверждения компетенции;
  • освоение актуальных требований ФГОС ДО и изменений в законодательстве;
  • повышение конкурентоспособности на рынке труда;
  • доступ к современным методикам воспитания и обучения дошкольников;
  • возможность занять должность организатора-методиста или старшего воспитателя;
  • понимание механизмов мониторинга и оценки развития воспитанников.

Что вы освоите за 72 часа?

  1. нормативно‑правовую базу дошкольного образования (ФГОС ДО, СанПиН, локальные акты);
  2. возрастную психологию и индивидуальные особенности развития детей 3–7 лет;
  3. современные методики и технологии воспитания и обучения;
  4. планирование и организацию педагогического процесса;
  5. методы диагностики и мониторинга развития воспитанников;
  6. эффективное взаимодействие с родителями и коллегами;
  7. основы методической работы: анализ, планирование, контроль;
  8. использование ИКТ в образовательной деятельности;
  9. организацию развивающей предметно‑пространственной среды;
  10. особенности работы с детьми с ОВЗ и инклюзивного образования.

Преимущества обучения на сайте «Приоритет»

  • Гибкий формат: учитесь онлайн в удобное время, совмещайте с работой.
  • Практико‑ориентированность: кейсы основаны на реальных ситуациях в ДОО.
  • Экспертное сопровождение: преподаватели — опытные воспитатели, методисты, психологи с опытом от 10 лет.
  • Поддержка: консультации кураторов и обратная связь по заданиям в течение 48 часов.
  • Документ: удостоверение установленного образца.
  • Актуальные материалы: программа соответствует последним изменениям в ФГОС ДО.
  • Доступ к ресурсам: библиотека шаблонов, чек‑листов и нормативных документов остаётся открытой 6 месяцев после старта группы.

    • Ближайшие группы стартуют через неделю! Успейте записаться на курс «Воспитатель и организатор-методист ДОО».

Отзывы на курс

Хочу поделиться своим положительным опытом прохождения курса дистанционного обучения Воспитатель и организатор-методист дошкольной образовательной организации. Этот курс был разработан специально для людей, желающих улучшить свои навыки и знания в определённой области.
Читать полностью

Готовы получить новые знания?

Частые вопросы

Сколько длится курс?

72 академических часа (2–3 месяца в зависимости от темпа обучения).       

Какой формат обучения?

Дистанционный (онлайн): видеолекции, интерактивные задания, вебинары с преподавателями, доступ к учебным материалам 24/7. 

Что нужно для обучения?

Устройство с доступом в интернет (компьютер, ноутбук или планшет) и браузер. Базовые навыки работы с ПК и офисными программами. Педагогическое образование будет преимуществом, но не обязательно.

Будут ли практические задания?

Да, после каждого модуля — практические кейсы с проверкой и обратной связью от преподавателя в течение 48 часов.

Выдаётся ли документ по окончании?

Да, удостоверение установленного образца от сайта «Приоритет», которое подтверждает компетенцию в сфере дошкольного образования.

Кто ведёт курс?

Опытные преподаватели — воспитатели высшей категории, старшие воспитатели, методисты ДОО, педагоги‑психологи с опытом работы от 10 лет.

Помогаете ли с трудоустройством?

Нет, но мы предоставляем рекомендации по составлению портфолио и контакты партнёрских ДОО для прохождения практики.

Можно ли пройти курс быстрее?

Да, при интенсивном графике изучения материалов. Доступ к материалам сохраняется в течение 6 месяцев после старта группы.

Какие темы наиболее подробно разбираются в курсе?

Подробно изучаются:
  • нормативно‑правовая база дошкольного образования;
  • возрастные особенности развития детей;
  • современные методики воспитания и обучения;
  • планирование образовательного процесса;
  • диагностика и мониторинг развития воспитанников;
  • взаимодействие с родителями;
  • методическая работа в ДОО;
  • использование ИКТ в работе с дошкольниками;
  • организация развивающей среды;
  • инклюзивное образование.
Телеграмм учебного центра Приоритет